台安县教学质量监测小学二年级数学试卷分析

经过了半学期开心努力的学习，二年级的孩子们终于迎来了期中考试，孩子们在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这次考试教育局组织按比例抽考各中心小学的二年级数学优等生共156人进行统一考试。本次的试卷总体来说内容全面、难易适中，抽考的孩子们成绩优秀，优秀率100%，及格率100%，平均分97.67分。现将试卷做以下具体分析：

一、试卷命题情况分析

本次二年级期中数学试卷充分体现了以教材为主的特点，从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用，主要是解决问题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖半册的数学知识机综合应用。深入浅出地将教材中的前半部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重对基础知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。总之，整份命题力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。目的是使学生感受学习数学的价值，进而发展与拓宽学生的思维。

二、卷面分析

（一）填空题

填空题共34分，体现的内容非常广，多数都非常简单，学生完成情况很好，出错较多的是第五题 规律：4780、4790、_____、——；8786、8886、——、——，正确率94.74％。第四题笑笑面向北，后面是---、左面是---、右面是---。，正确率97.37％.其余小题错得比较少。

（二）判断题

判断题共6道题，有的学生读题不细心，所以判断错误。出错较多的是第1题：有24个气球，分给6个小朋友，每人一定分4个。在判断时没有理解平均分。正确率86.18％.第5题正确率100％。

（三）用竖式计算

这次的竖式计算有四道题。考察的是学生的计算过程，学生做得非常好，只有少数学生马虎计算出错，正确率98％。

（四）选择题

这次的选择题共六道题很简单易懂，学生完成得特别好。只有第二小题个别学生cm和dm区别错误，正确率92％.

（五）改正错误

这三道题都是错误的让学生改正过来，主要是学生没有认真检查，第3题正确率达86.84％，学生没有注意商的位置。

（六）设计动物园

动物园设计得很好，但是填写方向时正确率94％，学生不能正确填写方向。学生的方向掌握得不好。

（七）解决问题

这次的解决问题共有五道题。1、2题正确率达100％,3、4题正确率达98.6％，五题编一道用“16÷5=3……1”解决问题的题。学生编题时把答案编上了，没有表示出问题，不是一道完整的应用题，没有正确理解题意，正确率90.05％。

三、存在的问题

1、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。没有弄清题意就开始做题，导致简单的题型也有错误。

2.学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证较高的正确率。

3.学生理解问题的能力还有些欠缺，没能很好地把学过的知识运用到解决问题中去。

四、改进措施。

（一）对于二年级小学生来说：

1、上课一定要认真听讲，多多动脑。动口，动手，注重理解。

2、有针对性的做一些题型，把学过的知识运用到解决问题当中去。

3、答题前要认真读题，理解题意后再做，养成良好的检查习惯。

（二）.对于低年级教师来说：

1、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

2、低年级数学教学枯燥无味，教师一定要改变教学方式，趣味性要强，吸引学生的注意力，使学生爱学乐学。

3、 重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。

（三）对于学校来说：

1.要求老师认真阅读理解北师大教材的内容。发挥教研组的作用，探索新的教学方法。

2、低年级数学教学是通过动手操作来理解本课的教学内容的，学校应根据教材内容订教具学具。

3、经常参加一些观摩课活动，取长补短，提高小学数学教师的教学水平。