历史学科线上教学研讨汇总

历史学科线上教学研讨汇总

由于受新冠肺炎疫情的影响，师生们不得不再一次开展网上教学工作。就网上教学经验与存在问题，我和霍老师组织了线上教学研讨。我们继续利用了钉钉这款强大的软件与老师沟通交流，感悟颇深，现将这两天老师们线上教学情况总结如下：

存在问题如下：

    1、课堂时间太短，有些内容只能一带而过，效果肯定不如面对面教学。

    2、课堂上对学生的掌控能力减弱，大多数人处于失控状态。大部分老师用的是直播，看不到所有的学生。但对于连麦的同学要求他们必须露脸，以便掌控和及时督导。我们的线上教学应该是更有利于那些积极主动学习的学生和乐意与老师配合的学生。而无自控能力的学生就不敢想象了。

    3、上课网络延时大概七秒钟，提问和回答问题时间长。

    4、直播时看不到弹幕，这个问题已解决，设置窗口播放模式 。

经验分享：

1、课前备课。充分地进行教材和学情的分析并精心制作了PPT并在课前发放导学案。学习内容的难易程度要照顾班级大多数的学生，不能过难，也不能过易。课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引学生的注意力。另外，课堂互动环节应精心设计，隔着屏幕，老师和学生的互动不能像在教室中那样直接，哪些内容适合互动？是通过文字互动还是语音连线互动？互动多长时间？在上课时应做到心中有数，以免出现互动超时的现象。所以说教师和学生在课前都要做好充分的准备。

    2、课堂教学。认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，尽量加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。

    3、课后作业。课后再把PPT发给学生，让学生根据老师所讲内容以及课件，同学们整理好书和笔记，背好知识点！那除了线上教学中的课堂练习，还精心设计课后作业，坚持一堂课一次作业，精布置，精批改，在学生自觉的前提下，利用钉钉提交作业进行批注，不合格的打回重写，对于写的好的我们给予鼓励，有进步的肯定他的努力，每一处细节我们都不漏改，并让学生及时订正。针对错题，错误率高的上课集体讲，个别问题私下解決，学生积极性非常高。对于那些没有及时完成作业的学生，私下问其原因，是否存在困难，并督促其及时完成作业。

当下，面对疫情，作为一名教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行防疫责任！