初中地理线上教研

初中地理线上教研

尊敬的各位老师：

大家下午好，为切实做好“线上直播教学工作”，分享各初中经验做法，研讨有效教学策略，为全县各初中教师线上教学衔接进行引领和指导，因此地理学科于今天下午2:40—3:10开展我们的专项研讨会，此次会议共分为两项议程，第一项议程由高力房中学郑艳雪老师、黄沙中学张天娇老师进行线上教学经验介绍，第二项议程由我为大家讲解线上教学存在的问题和解决策略，下面我们进行会议的第一项议程，由高力房中学郑艳雪老师和黄沙中学张天娇老师进行经验介绍。再次感谢这两位老师的精彩分享，希望通过这两位教师的分享，对大家今后的线上教学工作能起到一定地引领和启发性地作用，下面我们进行会议的第二项议程，由我为大家讲解线上教学存在的问题和解决措施。

从昨天开始我县已经由线下教学转变成线上直播教学，从这两天的教学的过程中，可以看出各位老师做出了充分地准备，备课非常认真，而且能够根据实际灵活处理教学内容，而且很多教师提前制作了课件，还有的老师录制了教学小视频，除了导学案的内容之外，我们教师还准备了习题，内容讲解地很细致，当然，在整个教学的过程当中，我们也发现了一些需要完善的地方。

一、网络平台技术问题

具体表现：网络卡顿、延迟、不稳定等拥塞现象。

解决方法：

1.教师准备多个在线教学预案，模式以“录播”、“PPT+语音”、“语音”或者“直播”等为主。

2.上课前充分准备教学资料，务必提前一天将学习资料上传相应的网络平台

（如钉钉、QQ群），便于学生提前预习下载相关资料。

3.教师应提前登录网络平台，进入教学准备状态。

4.课前课后签到，严格管理线上教学课堂，按时发布学习内容，详细罗列学生的任务清单，便于学习自己开展学习。

5.教师教学内容和教学活动交替开展，如讲授15分钟，互动5分钟等；用1个小段看视频进行学习或者插1段直播讲授，其它时间采用在线测试、课后作业等形式来检查学生的学习效果。

二、教师方面问题

（一）部分教师缺乏线上教学经验

解决办法：

1.加强培训，及时研讨，不断转变教师理念，根据课程情况及时调整授课模式和方法，提高教学效果。

2.树立典型，示范经验，逐步带动。介意不会使用钉钉、腾讯会议等网络相关软件授课的教师多向经验丰富的教师学习，从而解决遇见的平台技术问题。

（二）难以掌握学生实时听课状态

解决办法：

1.教师通过平台的数据统计功能提供的在线学习人数、交流互动数据、作业提交数据等，掌握学生的学习情况。

2.通过加强对学生的课后作业批改、学习测验等，及时检查学习效果。

三、学生方面问题

（一）部分学生个人设备及线上学习环境差异大。大部分学生处在农村，网络情况差，部分学生体验效果较差。

解决办法：

1.教师及时上传学习资料到网络平台，供学生线下学习。

2.课程学习不一定在课表时间段内完成，可以用QQ群等文件共享，由学生自学，教师抽查学生学习情况；辅导答疑可通过群聊、点对点聊天、微信语音等方式在任意时间段进行。

（二）学生自主性差。

解决办法：

严格线上教学课程考核模式与方法，督促学生按时学习。

2.教师可调整教学设计，使得学生必须严格按照时序进度进行学习。

3.和同学以及家长们沟通、交流，做好家校联系，让同学们认识到现在上课的重要性！并且让家长们督促学生学习时的状况，管理和提升学生的积极性。

四、课程时间设置问题

我们线上的上课时间已经由线下的40分钟转化为了20分钟，这20分钟的教学时间，对我们教师来讲是个很严峻的考验，20分钟的教学时间是严格按照市里的要求来执行的，所以我们老师在上课时一定要调整好教学内容，合理分配时间。去其糟粕取其精华。不要出现前松后紧的教学现象。

当然以上存在的问题和解决措施只是我个人的一些见解，我们老师还要针对学生自身的特点和实际有效地进行解决。今天的会议我们就开到这里。谢谢大家！